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Sweet or sour – Teeth don’t like either /
Süßes oder Saures – Die Zähne mögen beides nicht

Subject:
Fach:
Science (Biology)
Naturwissenschaften (Biologie)
Age of students:
Alter der Lernenden:
14-16 years
14-16 Jahre
Hardware: Tablets
(or Laptops, or PCs)
Software: PowerPoint (interactive presentation)
Functionalities of Technology:
Funktionalitäten der Technologie:
Providing an Interactive Environment
Bereitstellen einer interaktiven Lernumgebung
Time needed:
Benötigte Zeit:
at least 90 minutes
mindestens 90 Minuten
FaSMEd partner:
FaSMEd Partner:
University of Duisburg-Essen
Universität Duisburg-Essen

Summary:
The students solve a problem by designing, performing and recording an experiment about the acid-protective effect of toothpaste. A check-list, including information on typical misconceptions about experimenting, helps students to assess their competencies regarding the experimental steps as well as provides help regarding the individual learning pathway.

Zusammenfassung:
Die Schülerinnen und Schüler lösen ein alltagsnahes Problem durch das Planen, Durchführen und Protokollieren eines Experiments zum Thema Säureschutzwirkung von Zahnpasta. Eine Check-Liste, welche Informationen über typische Schülerfehler beim Experimentieren beinhaltet, hilft den Lernenden ihre eigenen Kompetenzen bezüglich der einzelnen Experimentierschritte zu diagnostizieren. Darüber bieten verschiedene Hilfekarten und Übungsaufgaben  individuelle Hilfestellungen im Lernprozess.

Resources: Materialien:
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Formative assessment in Science and
Mathematics Education (FaSMEd)
The Research Centre for Learning and Teaching
Newcastle University
NE1 7RU
UK

Email: fasmed@ncl.ac.uk