Who has the juiciest apple? /
Wer hat den saftigsten Apfel?
| Subject: Fach: |
Science (Biology) Naturwissenschaften (Biologie) |
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| Age of students: Alter der Lernenden: |
12-14 years 12-14 Jahre |
| Hardware: | Tablets (or Laptops, or PCs) |
| Software: | PowerPoint |
| Functionalities of Technology: Funktionalitäten der Technologie: |
Providing an Interactive Environment Bereitstellen einer interaktiven Lernumgebung |
| Time needed: Benötigte Zeit: |
at least 90 minutes mindestens 90 Minuten |
| FaSMEd partner: FaSMEd Partner: |
University of Duisburg-Essen Universität Duisburg-Essen |
Summary:
The students solve a problem by designing, performing and recording an experiment about the surface-to-volume ratio. A check-list, including information on typical misconceptions about experimenting, helps students to assess their competencies regarding the experimental steps as well as provides help regarding the individual learning pathway.
Zusammenfassung:
Die Schülerinnen und Schüler lösen ein alltagsnahes Problem durch das Planen, Durchführen und Protokollieren eines Experiments zum Thema Verdunstungsschutz. Eine Check-Liste, welche Informationen über typische Schülerfehler beim Experimentieren beinhaltet, hilft den Lernenden ihre eigenen Kompetenzen bezüglich der einzelnen Experimentierschritte zu diagnostizieren. Darüber bieten verschiedene Hilfekarten und Übungsaufgaben individuelle Hilfestellungen im Lernprozess.
| Resources: | Materialien: |
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